思想政治教育是我党的政治优势和所有工作的生命线，不管是在战争年代，还是现在的和平发展的年代，政治教育仍然享有十分最重要的地位。在政治教育中政治性最本质的属性，但是在我国的思想政治实践中，开始经常出现了唯政治性的现象，这种现象是将政治教育作为政治的导向来前进，但是没注意到社会发展的社会化特点。
所以要充分发挥思想政治教育的有力起到，就要改变教育观念，前进政治教育的社会化发展。 关键词：惟政治性社会化转化成一．章节 在当今世界，是机遇和挑战共存的年代，世界全球化趋势显著，和平时世界发展的主旋律，社会取得了极大的发展，经常出现了翻天覆地的变化。
作为上层建筑的思想政治教育随着社会和经济的发展而变化，大大适应环境社会的发展，同时之后在社会的发展中充分发挥导向的起到。二．思想政治教育的政治性和历史的必然性 政治性是思想政治教育最本质的属性，在一定的历史时期这种政治化的趋势对社会发展的确是起着了很最重要的前进起到。
（一）思想政治教育的政治性 思想政治教育的政治性是自身内容和本质来要求的。政治教育是党的教育，是社会主义的教育，教育的范围是当今的青年学生、广大人民群众及党群干部，可以服务于党的各项事业，也是党的各项事业顺利完成的基本确保。
（二）思想政治教育政治性具备必然性 在现在思想政治的教育中，渐渐构成了一种惟政治性的偏向，这种偏向将政治教育局限在国家的政治层面上，以及经济、文化、社会生活的各个层面，每当辩论政治教育和政治工作的时候，更容易罪说道比做最重要的情况，将思想政治教育意味着容许在了文件和命令上，在实际工作的过程中，往往忽略了这种教育的指导作用。这种情况的经常出现，不断扩大了思想政治教育的政治性，忽略了指导性。
三．当前我国思想政治教育社会化的内涵以及实际根据 思想政治教育社会化是近几年发展的必然趋势，很多的学者都对思想政治教育展开了研究，很多理论成果都具备很强的指导作用，这就充分说明，思想政治教育化的趋势是社会的主流趋势，对社会发展起着增进的起到。 （一）社会化是思想政治教育的内涵 社会化反应个体与社会的关系，这一概念最先就是指人类学起源的，是个体和社会互相学习的过程中对于科学知识、价值规范、社会经验、自我、个性的交互过程，这一过程的结果是推展人类从自然人到社会人的改变。思想政治教育的目的是对人展开指导，在每个人社会化的过程中，本身也在渐渐的社会化，大大的转变着自身的不道德和方法，大大适应环境社会的发展。 思想政治教育社会化不存在于人的社会化和社会发展的过程中，作为一个统一的整体，任何社会的融合过程就是教育目的、教育内容、教育载体、教育方法等各要素，大大的与时俱进，适应环境有所不同历史时期发展特点的过程。
具体分析，思想政治教育的教育目的就是培育社会化的社会成员，最后要合乎社会的必须，在很多制度和内容上，转变自上而下的强硬态度灌输的旧有状态，将社会群体中的广大群众作为教育的中心，展开自上而下的理论指导，道德宣传，价值引领等教育；对于教育的载体，要大大的充分发挥有所不同宣传媒介的起到，例如电视、广播、保值等工具，让全民都充份的认识到政治教育的最重要起到。 （二）思想政治教育社会化的现实依据 思想政治教育社会化趋势的经常出现，与当前的社会发展形势是不可分割的。
我国改革开放早已经过了三十多年的发展，我国的社会和经济发展都早已再次发生了相当大的转变。经济体制和政治体制都再次发生了翻天覆地的变化，社会面貌很大好转；随着社会的发展，我国对外交流不断深入，我国人民群众的思想和观念都再次发生了相当大的变化，广大人民群众对于权利和发展的拒绝更加反感；很多新闻媒介的产生，让社会的交流交流方式大大减少和转变。而思想政治教育要渐渐适应环境这些变化就必须最后构建自身的社会化，明确的反映为： 1.在我国的市场经济体制下，市场的不道德渐渐社会化，因此思想政治教育是大势所趋 市场经济体制与计划经济有所不同，在市场经济体制中，诚信、公平、竞争在市场经济中起着最重要的起到。
而自主性也是市场经济的最重要特点，这种特点约束生产者和经营者必需要自律决策，在经济活动中自负盈亏，某种程度的风险也必须自己分担。在自主性的影响爱恋，人们的主体意识渐渐唤醒强化，在市场经济中的个性化更为独特。在这样的社会趋势下，人的社会化很快发展，而市场经济的不良现象也渐渐经常出现，例如道德底线缺陷，在市场活动中缺少诚信意识，经常出现了很多的社会不公平现象等。
随着经济的飞速发展，在群众生活的众多方面自主化程度大大提升，这些社会规范缺陷的现象，严重影响着人们社会化的观念。作为人们不道德的指导，思想政治教育自身要首先构建社会化，只有这样才能充份的应付各种教育现象和经济不道德。 2.对于人的全面发展某种程度必须社会化 全面发展是人的本性，也是社会发展的必然结果。
在马克思理论中，人作为一个整体，综合了大自然和社会的有所不同属性，所以社会性必定不会对人的自然性展开约束，所以执着全面发展和权利发展是人类的最后执着。但是人类的发展是随着社会生产力和社会关系的发展而发展的，人的发展是由社会发展来要求的，而不是自我自由选择的。在当前的社会形势下，人们的社会地位大大变化，从之前的“单位人”发展沦为独立国家的个体；某种程度的思想政治教育也从单位实行改变到现在必须针对性的对的个性化和社会化的个体展开社会化教育。
实质上人类的发展就是社会化的过程，当时思想政治教育不是一朝一夕的，而是随着人类社会化发展而发展的，所以社会化和全面发展的实际就规定了政治教育必须大大强化对人们思想的引领。由于社会化的人必须更为全面的发展，因此思想政治教育社会化迫在眉睫。四．要转变思想政治教育的惟政治性，要前进政治教育的社会化 对于政治性向社会性的改变并非是要中止思想政治教育的政治性，而是要转变惟政治性的传统，增进教育的社会化发展。
（一）渐渐将指导性改变为服务性 这种改变是合乎人类的全面发展的。思想教育是意识形态的传播和推展，其本身也是因为人类的必须而产生的，是人们在社会化的过程中必定的自由选择，甚至早已是人们生活的一部分，它并不是容忍给人们的，而是人们强迫拒绝接受的。
如今，科学知识和思想发展十分迅速，思想政治教育开始沦为人们的生活状态。人类的合理发展，必须科学的思想展开指导，思想政治教育作为一种提高道德品质、渗入政治理想的工具，在社会化的过程中对人们的思想展开指导，可以说道社会化和思想政治教育是不可分割的，是同时展开的。
从这个角度来说，思想政治教育对于人们的发展具备很最重要的起到，需要推展人们思想的和平，减缓社会化的进程，充份服务人类的社会化必须。 （二）将政治教育向思想、道德教育改变 从阶级教育的层面来研究，统治阶级要确保自身的统治者巩固，最重要的是对阶级的内部成员展开教育，在此基础上，还要对其他的阶级和成员及广大的民众展开教育。这种教育在任何时候都无法停歇，因此思想政治教育从产生到发展都是具备社会化特点的。
但是这种社会化对于广大的民众来说这并不是思想政治教育的全部内容，除去类似时期的政治教育之外，其最重要任务就是对全体民众的道德思想教育。而在和平发展的时期，尽管资本主义和社会主义是分段不存在的，但是社会主义的优越性早已十分显著。人们对于社会主义的信心早已十分显著，在这种情况爱恋，对人们展开思想的思想教育及道德教育是十分最重要的。在当前的社会发展中，自学合乎社会主义当前必须的思想和观念，例如真诚长胜、遵纪守法等，这些观念对于社会主义的发展十分最重要。
五．结束语 思想政治教育从政治性到社会化的改变，是时代发展，社会变革的必然结果，构建改变是思想政治教育适应环境形势的拒绝。这一转化成的构建，需要更佳的充分发挥思想政治教育的社会功能和教育功能，对于人们的思想观念以及道德观念都具备十分有效地的影响。
最后构建这种改变并不是要几乎去除思想政治教育的政治性，而是要在政治性的基础上更大程度的充分发挥其社会功能，在更高的层面上对人们的思想展开指导。只有如此，才能确保思想政治教育在社会化过程中始终保持自身的政治性，才能将教育教化人的社会功能充分发挥出来。参考文献[1]白海若.大学生思想政治教育社会化的构建维度探析[J].教育探寻.2009(07)[2]李轩航.思想政治教育的社会化探究[J].辽宁教育行政学院学报.2009(06)[3]杨凤.大学生思想政治教育社会化的双重境遇[J].韶关学院学报.2009(05)[4]涂抹小莉.当前大学生思想政治教育社会化环境及引领对策[J].青年文学家.2009(07)[5]孙雁.论高校思想政治教育社会化模式的建构[J].教育与职业.2009(08)[6]戴春平.大学生思想政治教育社会化应付论——侧重地方党政对地方高校之责任[J].思想政治教育研究.。
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