对校园暴力就该落下法律的“教鞭”近日，有网友在网上公布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在将近100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间仍然没镇压。随后，湖南永州市道县政府官网通报称之为，掌掴女生事件系由琐事引起，目前已对涉案的多名学生展开处置，其中3人被判处治安拘留。近年来，校园暴力事件大大再次发生，当事人多为中小学生，甚至多为中小学女生，暴力事件呈现群体性、羞辱性、幼稚性和传播性的特点，既对一些学生导致相当严重的身心损害，也在社会上造成了十分很差的影响。
而在之前，各地在处理校园暴力事件时，往往失之于长、失之于硬，有的地方没引发充足推崇，没有把校园暴力事件当回事，只是对肇事者抨击教育了事。正是在这种“严格”的氛围中，一些学生了解将近校园暴力的危害性和责任后果，产生了侥幸心理，幼稚战列舰，有恃无恐。此番湖南道县对掌掴女生事件很快作出反应，依法处理肇事者，拘押3人，责令家长对其他4人严加管教，对涉案学校的领导和涉及教师展开处分，并决定学校率领看在眼里学生到医院检查身体，对看在眼里学生展开心理辅导，拒绝肇事学生及其家长向看在眼里学生致歉，让人感受到了一种依法严苛管理校园暴力的态度，一种心里关爱不受侵犯学生权益的态度，一种负责任的态度。这样的态度才是准确的、大力的，对付校园暴力，就该这么做到。
校园不是法外之地，学生没法外豁免权（即便是中小学生也该分担与其行为能力比较不应的责任），校园暴力不是想要玩游戏就玩游戏的“游戏”。校园暴力触碰法律底线，有关部门就该落下法律的“教鞭”，依法追究施暴者的责任。
只有让施暴者代价理应的代价，才能让其长记性、痛改前非，才能对潜在的施暴者产生威吓起到，才能夯实法律底线、道德底线和校规底线，更佳地确保校园秩序，维护学生的合法权益。
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